建議題

建議題四部曲

千萬不要用「我建議XX應該YY」主題句,因為這會忽略了建議題的完整性。

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第一步,重複現有問題,同學應先簡單重複現有問題。但需留意不用詳細重複,略述便可,因為題目其實已提出問題所在。

第二步,提出有效建議,提出之建議最忌空泛,必須詳細而具體,加以例子解釋,如可運用所學概念更好。當然,同學亦必須提出實施的方法和細節。

第三步,建議的成效及預期作用。學生經常忽略這一步。事實上,要拿高分,這一步是十分重要的,當回應題目時需詳細指出,預計此建議可如何解決題目所指出的問題,這亦是建議題最重要的一部分。如果不慎遺留,將會失去不少分數。

第四步,可行性及推行條件。同學如果要奪星,必須加入這一部分,需清楚解釋到底此建議的可行性高低,與及推行時附帶的條件,有何需要考慮。

例子:你認為香港政府應採取哪些措施以減低青少年濫藥的情況(6分)

首先, (第一步:重複現有問題)雖然香港濫藥的個案有輕微下跌的跡象,但濫藥者有年青化和隱蔽化的趨勢。 (第二步:提出有效建議)政府應加強宣傳及教育,應透過學校教育、傳播媒介、講座、展覽等,(第三步:建議的成效及預期作用)宣傳及教育有關濫藥的知識,從而提高青少年對拒絶毒品的意識及警覺性, 以減低濫藥的人數。(第四步:可行性及推行條件)而在推行的過程中,政府亦應考慮宣傳教育是否足以配合時代的轉變,及評估推行過程中會遇到的困難,從而令政策可順利推行 

考生常犯錯誤

考生常犯錯

A.未能概念化
你認為哪些因素可能影響香港的新聞自由? 解釋你的答案。[2015年卷二1a] (8分題)
重點:因素、香港、新聞自由
取得3分-有3個論點,但只有一個合理,欠概念化、欠例子。
取得4分-每段欠概念化,有例子,但例子不足以解釋例子與題目關鍵字眼的關係。
取得5分-舉出2個因素,有效概念化。

  1. 例子不足
    「高度的新聞自由會提升香港政府旳管治效能。」你在多大程度上同意這看法?解釋你的答案。[2015年卷二1b] (12分)
    重點:新聞自由、提升、管治效能

取得3分:有三個因素,但欠例子。
取得4分:有立場,知道題目要求,有3至4個論點,但只有1個合理,欠例子。
取得5分:3個論點,其中1點不清晰,有申述,欠例子;須用例子解釋何課「高度」言論自由。
取得6分:有正、反論證,有例子,有申述。
取得7分以上:要寫出「高度新聞自由」、「提升」及「政府管治效能」三者關係,每段有例子。

注意:例子切忌不扣題(與題目無關)、例子切忌欠具體(例如:我今天的午餐有肉有菜,未能具體說明菜式),例子欠事實根據(不要用「如果/假如」,或欠證據,例如中國政府派人捉走李波是摧毀一個兩制。

  • 其他要求
  • 10分至12分題:主題句要提出比較準則或平台,例如「從成效 / 從時間性方面」,而內文有比較需要逐一論證。
  • 卷二要表達多角度,10分題最小三個論點,另加1個反方論點及1個駁論;每段論點與駁論相若,如時間不足,論點一及論點二詳寫,論點三略寫,駁論詳寫。
  • 駁論要求:不是只有1至2行便完成駁論,沒有「Well Balance」
  • 例子要求:具體、扣題、有代表性,考生作答例子解說空泛,答題格式化。譬如說,我的午餐有肉有菜(但沒有具體指出吃了甚麼),甚至加插個人揣測。
  • 主題句空泛:不宜單以「政治因素、經濟因素、社會因素」等框架作論點,特別是社會因素涉獵範疇廣,對全球議題較合用,但本地議題便會較空泛。主題句可加入概念詞,如「經濟因素方面,推行標準工時將會增加業界的經營成本,削弱本港競爭力。」將框架收窄在一個範疇。

專欄文章-通識急救箱(答題技巧)-價值觀對比

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不同持份者常持有不同的價值觀,這類題型多涉及價值觀的衝突,今天的專欄文章與大家分享作答這類題型的注意事項。感謝太陽報讓我有機會跟大家分享通識心得,是次專欄刊登於太陽報A16版,2015年7月14日。

太陽報網上版-通識急救箱(答題技巧)-價值觀對比

DSE急救箱(重要技巧)-駁論

通識科著重多角度思考,當考生遇到「你在多大程度上」、「是否同意」等題型時,要展示多角度分析及增強所持立場的說服力,駁論是最易掌握和最有力的技巧。很多考生很怕駁論,擔心駁論會否與前文立場相違背,以致自打嘴巴,因此,今次跟大家分享一些駁論的技巧。

進行駁論的「三大步驟」

(一)引用反方論點  >(二)指出反方論點的缺漏  >(三)說明正方的反駁論據

  • 先簡略出寫正方和反論點各3個
  • 看看正、反哪方面有信心才定立場
  • 選擇最少1個跟你相反的論點作反駁
  • 善用常用詞可加強氣勢及行文的連貫性(有人認為、誠然…不過、事實上、可是)
  • 考生常犯錯誤-俗語有謂:「牛頭唔搭馬嘴」,反駁的論點與步驟一的沒有關係,只是將其他論點放在這裡。

    例如:你在多大程度上同意立法「規管青年人向父母提供財政支援」?

同意

不同意

1.紓緩政府因人口老化的財政壓力

2.道德沒有刑責,用經濟誘因使子女供養父母

3.香港難行重稅,全民退保尚未實施,立法可促使青年承擔社會責任。

1.青年入息偏低,未必有能力。

2.父母與子女的關係建基於金錢有違人倫。

3.子女提供財政支援不等於「孝」

駁論範例-選跟你立場相反的中一項「駁」,以下駁論選取了「不同意」的第3點。

【駁論常用詞】誠然,有人認為,【步驟一】即使立法規管青年人向父母提供支援,並不能等同盡孝道,【步驟二】因為中國傳統思想認為孝不單是提供物質生活的支援,更要用心關懷和尊敬父母。【步驟三】不過,生活在物價高企的香港,假如有些人連供養父母的責任也不能肩負,漠視父母生活的實際需要,這是由於違返道德是沒有刑責,【小結】因此,立法規管子女供養父母使傳統孝道得到規範,讓青年能肩負供養父母的社會責任。

中四討論區-雙非嬰兒與香港醫療產業

 


 

 多段新聞報道剪輯-雙非兒童對香港社會帶來的影響

 


 

醫療產業:
  醫療服務過往被視為社會福利,與經濟發展無間。近年來,不少政府提出發展醫療產業,「產業」的意思就是牟利(賺錢),而這個產業能不但增加該行業的利潤,更帶會動社會經濟發展。香港在2009年提出發展六大產業(檢測和認證、醫療服務、創新科技、文化及創意產業、環保產業,以及教育服務。)醫療服務是其中一項。醫療服務除了提供治療、康復服務外,更可發展藥物研發、臨床實驗等服飾。
  香港發展醫療產業,目標不止本地巿民,而是向外來人士(內地人、東南亞人士等),提供優質的醫療服務。當外地人來港接受醫療服務時,他們或有親人陪同,而這人士也要在港消費,因此這是醫療產業。

超連結:重新檢討醫療產業發展

 

 

 

文憑試倒數45天建議溫習課程(17/2-24/2)

倒數

日期

 

時間

地點

45

 

17/2 下午1:20-3:20

下午3:30-6:00(必須出席)

公共衛生:內地孕婦來港產子對醫療系統的負擔

公共衛生:藥物專利與仿製藥

507

44

18/2 下午2:00-5:00

能源與科技環境:日本核危機、再生能源的應用

家中

43

19/2 個人與個人成長:青少年價值觀-性觀念開放

個人與個人成長:青少年價值觀-援交風氣

 

家中

42

20/2 公共衛生+個人成長:青少年濫藥問題

公共衛生+全球化  :世衛與傳染病

家中

41

21/2 下午2:00-5:00

中華文化與現代社會+人際關係:傳統與現代的戀愛態度

能源與科技環境國際能源危機

506

40

22/2 能源與科技環境基因改造食物工程 家中

39

232 今日香港+環境與可持續發展:焚化爐與堆填區

今日香港+環境與可持續發展:舊區重建與發展

家中

38

24/2 下午1:20-3:20

下午3:30-6:00(必須出席)

現代中國+全球化:血汗工廠

中華文化與現代社會+全球化:中國軟實力

507

37

25/2 個人與個人成長:互聯網/手提電話與人際關係

 

家中

36

26/2 個人與個人成長:青少年價值觀-潮流文化與金錢觀念

 

家中

35

27/2 今日香港:最低工資

今日香港:國民教育與身份認同

家中

34

28/2 下午2:00-5:00

現代中國:三座大山 (醫療、房屋**、教育)

現代中國:炫富時代

506

33

29/2 公共衛生+全球化:食物安全 (台灣塑化劑事件) 家中

32

1/3 今日香港:文化保育政策 家中

31

2/3 下午2:00-5:00(因教職員會議,是日補課取消。)

身份與身份認同:中國新移民與港人的相處

507

家中

30

3/3 現代中國+全球化:中國製造-內地山寨文化 家中

29

4/3 今日香港:巿場主導的影響(領滙、地產霸權) 家中

應試技巧-多大程度

同學遇見「你有多大程度同意同性戀婚姻合法化」,或者遇見「你是否同意同性戀婚姻合法化」此一提問時,不論同學最終的答案是傾向同意或不同意,為了更完備地回應問題,必會想及正、反觀點,這才配合通識科鼓勵多角度思考的路向。

正如有同學支持同性戀婚姻合法化,除建構個人想法外,為了令自己的答案更全面,總會想起反對者的觀點,並且加以反駁(即中文科駁論的技巧)。例如同學會指出有人提出這是違背自然定律、傳統道德觀念,同性戀合法化是不被大眾接受,但為了保障人權和性別平等,加上結婚是兩人之間的事,同性戀合法化在沒有傷害社會的情況下應該得到支持。

相反,假如有同學反對同性戀合法化,也會嘗試反駁支持者的論點,例如指出「合法化」合情不合理,只會引發更多的道德問題,如「父母」均是男性,他們有權利領養小孩嗎?有些同性戀者或因生長經歷而有同性取向,可透過心理輔導幫助他們了解自己的性取向。

同學不用死背公式,不管是「多大程度」,或是「你是否同意」,同學也會在答題中加入駁論,表達自己的多角度思考能力。

通識考試(卷一)資料回應題答題技巧

資料回應題當然以資料為重心。根據考評局的樣章試題,資料回應題的資料部分有以下特色。資料數量方面,有一至三則不同類型。以一則為例,屬於文字對話,涉及不同觀點。兩至三則為不同角度的不同類型資料,也有不同的觀點。資料類型方面,有多種不同類型的資料,包括文字對話、新聞報道、圖表、海報等。簡單來說,考核的形式包括文字、數據、圖片等。資料取材方面,包括自擬對話、大學調查、網站文章、報紙文章、政府部門資料等。因每題時限為40分鐘,因此資料分量也不會太多。以文字資料為例,只是數百字為主,不會超過兩段。

仔細審閱資料內容,文字資料大概佔三份之二版,包括簡述不同事件、不同持份者或評論者的觀點及立場。數據資料主要反映某種趨勢及現況。圖片資料十分簡潔,通常只帶出一種情況或事件。除自擬對話外,其他資料也會列明出處。根據資料出處分析,資料出處也多元化,不會集中一大類。網址資料則沒有仔細列明詳細網址,只交代是出自網站名稱。

資料回應題問題方面,問題數量方面,每題有3至4問。在40分鐘內,不會超過4問。問題取向,每問圍繞一個特定主要概念。考生能掌握這點,便不會離題萬丈。問題分題方面,首一、二問主要考學生理解資料的能力,分數為2-6分,不涉及跨單元問題。最后一問主要考學生貫通資料及所學能力,以及提出相關立場,分數多為6分或以上,多涉及跨單元問題。考問能力方面,問題大多要求從資料歸納、理解中找到答案或觀點,鮮能直接從資料中抄錄答案。

了解資料回應題的資料和題目性質后,大家如何準備及應試呢?準備方面,大家當然要明白這科的特點,是議題性、跨學科性、時事性、爭議性、概念為主等。因此,大家不可活在深谷中,不理會本港、國家及世界發生什麼大事。其次,要明白資料是反映議題的爭議性概念,找到其中重要概念可說是答題成功了一半。第三是基礎知識與恰當運用。通識教育科是奠基於基礎知識,再運用恰當的分析方法。第四是善用時間,嚴謹組織,寫出最佳答案。

應試四步驟

應試方面,簡單來說有四部曲。

第一是審題。審題是取分的關鍵。資料回應題的問題都有關鍵用詞,答題時需要將關鍵用詞多加解釋,給予定義說明,才能夠為題目定位,再作深入分析。缺乏審題可引致離題,偏離重心。大家可針對審題后所得的關鍵用詞,即題目考問的主要概念。根據題目要求,思考不同的分析角度,盡量多角度分析題目,例如:正反立場、不同角色、不同范疇等各方面支持自己的論點。缺乏多角度會使論述單一化,欠全面剖析。

第二是組織。一般答題分為引言、正文、結論三大部分。引言部分必須做到交代立場、定義題目關鍵用詞。內容部分可分為主題句、內文、結段句等。主題句是清楚交代該段落的論點,亦應清楚回應題目的關鍵用詞。內文則圍繞主題句提供數據或事例,并加以深入分析。結段句則總結該段的要旨重心。結論部分是總結全文,重申本身立場,亦可作前瞻式總結。

第三是分析。作答先要解讀資料的重心。這則資料的重心概念是什麼?一定要找出!選取各個角度論點后,便需要配合事例加以支持論點,加強說服力。否則,缺乏論點的答案便會空洞無物。因此,大家要將平日所學,在此深入舉證。不少同學誤以為通識教育科是空談的科目。其實,這是誤解。要有充分的舉證,有多方的析論,才有完美的答案。

第四是時間。時間分配是十分重要。一題資料回應題作答時間是40分鐘,善用40分鐘十分重要!大家要配合分數安排來分配作答時間。多分便用多點時間來回答,少分便用少點時間來回答。以第二題的資料回應題樣本為例,全卷為20分,平均1分用2分鐘來回答。該題有兩分題。第一分題佔8分,第二分題佔12分。因此,第一分題可考慮用16分鐘來回答。第二分題可考慮用24分鐘來回答。這種計算方法已包括閱讀資料及分析資料的時間。如果不用這方法,可考慮用5分鐘先閱讀資料,針對題目重心劃下要旨;餘下的35分鐘再按比例計算作答時間。