近日，本港興起一個以數字命名的社交直播智能手機軟件，因當中涉及色情問題而匆匆下架，這個軟件不但青少年趨向，不少成年人也沉迷其中，社交直播頓時成為城中話題，究竟這類軟件有何吸引之處？對青少年有何影響。

直播(Live Broadcast)這個概念就是即時播放節目，過往我們的理解，直播節目多是運動比賽或綜藝節目。然而，隨著互聯網踏入2.0的世代，互聯網不只是具備單方面發佈資訊的功能，更重要是加入互動元素，即資訊提供者可與互聯網使用使作交流，因而出現「互聯網直播」如Youtube Broadcast這類網站，這些直播題材多以實時分享遊戲為主，分享者同時打機和述說心得，追蹤者往往數以十萬計，有些知名分享者更可透過點擊率賺取厚利。

基於即時播放節目的發展，本港青少年對於網上即時分享，以致網絡紅人已有一定的概念，加上智能手機已成為青少年的基本用品，他們很容易接觸到社交直播智能手機軟件。青少年正處於心智發展階段，很容易為得到別人的認同感，當有一個網絡平台能展示自己，吸引眾多人追蹤、觀賞自己的直播，很容易得到滿足感；即時只是作為觀眾，青少年可以輕易觀看到別人的生活，又可與分享者交流，這正滿足了人類喜歡窺秘的特性，因而造就了這個軟件的成功。

延伸思考

問：社交直播智能手機軟件對青少年有何影響?答：這對青少年的影響是弊多於利。沒錯，互聯網是一個自由分享及交流的平台，但青少年心智多未成熟，未必懂得保護自己的私隱，所以直播出現了很多打扮性感的少女，甚至有少男直播自慰過程，不但讓觀看的青少年有錯誤的訊息，以為這些行為無傷大雅，對分享的青年人來說，過份的暴露是很愚蠢的事，對他們將來的社交生活或有影響。

問：父母和學校應如何看待這類軟件帶來的影響?答：父母和學校應正視互聯網對青少年帶來的影響。青少年成長需要階模，家長或老師需要對青少年多作指引，跟他們分析這類軟件雖然可以是一個表現自我的分享平台，但同時需要作出自我管理及規劃，不宜投放大量時間觀看這類直播，同時不要誤以為互聯網是沒有法例規管的空間。

概念：自我形象、認同感、網絡危機